深圳监狱七监区“角色互换”教育焕发服刑人员改造动力

　　深圳监狱七监区在教育改造服刑人员过程中，针对部分服刑人员存在看问题偏执、固执等现象，探索实施“角色互换”教育改造模式，有效焕发服刑人员改造动力，提高教育改造质量。

　　一是“换身份”讨论。监区以小组为单位，利用父亲节、母亲节、周末等节假日，开展“假如我是父母亲”、“假如我是受害者”为主题的分析讨论。要求每一名服刑人员换身份发言，做好记录，并给父母亲或受害人写一封感恩或悔过信，引导他们真诚忏悔，增强罪责感和赎罪、感恩意识，鼓励其从“要我改造”转变到“我要改造”态度上来。目前已寄出信件500余封。

　　二是“换岗位”体验。在值班警察直接组织和服刑人员自愿申请的前提下，首先，对劳动强度、任务量、工艺复杂度不同的劳动岗位开展为期3天的互换体验活动，以增进服刑人员对各劳动岗位的理解，增加彼此的协调。其次，让个别不理解其他专项岗位人员的服刑人员，参与体验该岗位，感受这类岗位的难度和压力，增进认同感。互换体验活动，在稳定服刑人员情绪，调动改造积极性方面起到了很好的作用。

　　三是“换角度”审视。监区针对押犯结构复杂，犯群中很容易发生矛盾、纠纷等情况，在日常教育工作中，刻意教会服刑人员解决问题时站在对方的角度考虑问题，换位思考，做到己所不欲，勿施于人。目前已经有4对发生摩擦的服刑人员因“换位思考”彼此取得了理解，相互道歉，不仅化解了矛盾，而且进一步强化和巩固了监管安全工作。