市第一强戒所五项措施破解心理咨询难题

　　开展心理咨询是心理健康教育的重要内容。“三三六”戒毒模式实施以来，市第一强戒所从戒毒工作实际出发，正确把握科学戒毒与心理健康教育的关系，全面梳理当前心理教育的难点和不足，推出五项措施，从目标、理念、师资、措施及考核上进行创新，取得了积极的效果。

　　一是树立服务的理念，培养“认同感”。消除戒毒人员对心理健康教育认识的误区。在入所教育上，用通俗易懂的语言，对心理健康教育的定义、作用进行详细讲解，告知他们主动要求进行心理咨询，不仅是病态反而是积极向上的表现，引导和鼓励他们主动进行心理咨询。在民警层面，要求民警转变身份，当好医生的角色，从管理者向服务者转变。在具体的实施过程中，重点是从“被动”转为“主动”，建立定期的巡查机制、观察和跟踪机制。对有明显心理问题的戒毒人员，主动介入。对偶尔存在异常行为的人员，及时跟踪。对一般人员，持续观察。

　　二是组织专门的力量，打造“咨询团”。重点解决心理咨询工作人员结构单一，力量薄弱，缺乏统一组织、统一管理、统一开展工作的问题。把全所具有心理咨询师证及从事过心理咨询工作的人员统一起来，组成心理咨询服务队，在全所范围内统一调配使用。面向社会招聘了一名心理学硕士研究生社工，参与到场所心理咨询工作中来。同时，在开展社会帮教活动中，优先选择具有心理咨询师资格的人员来所帮教。通过立体式的心理咨询师构成并制定工作制度，心理咨询工作的触角延伸到了各个领域。

　　三是完善考核的办法，实行“值班制”。在全所心理咨询人员统一管理的基础上，实行心理咨询师值班制，每天选一名心理师值班。明确值班心理咨询师的工作职责，即负责当天全所戒毒人员的心理健康管理，对突发情况和重点人员进行上门服务，主动介入。阶段性对心理咨询师值班情况进行考核，通过心理咨询服务队会议，进行打分评比。通过戒毒人员解治前问卷调查，对心理咨询师工作情况进行评估，进行信息反馈。同时，建立优胜劣汰的工作机制，对工作不尽责，戒毒人员普遍反映不好的心理咨询师，不安排值班工作。

　　四是推进动态的管控，做到“跟踪管”。建立心理咨询工作卡，完善工作的内容，对开展心理咨询的戒毒人员实行一人一卡，一人一号，累积记录，跟踪管理的工作制度，使心理咨询工作呈现递进式、阶梯化、延伸性的工作体系，便于咨询师掌握患者心理变化的全过程，提高心理救助的针对性。建立心理咨询师的专家会诊工作制度，对重点心理疾病人员，共同讨论病情并制定咨询计划，选派具有该方面经验的咨询师结对咨询。另外，实施咨询效果评估制度，定期对重点心理疾病人员治疗情况进行评估，对没有明显效果的，重新调整治疗方案。

　　五是着眼普及的目标，逐步“全覆盖”。围绕健全在所戒毒人员的健康心理，把心理健康教育覆盖到在所全部戒毒人员。把心理健康教育作为日常教育的重要内容，作为课堂教育、队前讲评的重要方面。根据“三三六”戒毒模式的要求，创造性提出并尝试推动“一三五七”教育日活动，增强心理健康教育的比重。同时，每年在“世界戒毒日”、“世界精神卫生日”等期间，在全所召开读书、演讲等系列心理健康主题活动，营造了戒毒人员关注心理健康，塑造健康心理的良好氛围。