市第二劳教所突出“四性”提升强制隔离戒毒人员心理保健整体水平

　　针对强制隔离戒毒人员普遍存在心理扭曲和心理障碍的现象，市第二劳教所积极化被动为主动，以普及全员心理健康教育为基础，不断提高强戒人员的心理保健能力。

　　一是强化课堂引导，突出心理教育矫治的系统性。针对强戒人员文化特点和心理实际，专门编写了《心灵养护手册》，与司法部编教材《放飞心灵》有机结合，提高教育的效果。为调动授课民警和强戒人员的双边积极性，制定了《心理健康课堂教育质量管理考评办法》，定期组织民警开展心理健康教育优质课评比和示范课教研活动，组织强戒人员进行学期统考，并将考试成绩与民警的工作绩效和强戒人员的诊断评估相挂钩，兑现奖罚，强化教育效果的监控和提升。

　　二是创新模式，突出心理教育矫治的针对性。积极实施“分段预防、分季养护”的教育模式。分段预防即根据强戒人员在入所初期、中期、后期三个不同阶段的不同心理特征，分别开展适应性指导、人际关系协调、回归心理辅导和择业观教育，净化强戒人员的心灵环境；分季养护即是针对季节变化可能导致强戒人员心态改变的实际，推行“阳春知心、凉夏静心、爽秋护心、暖冬温心”为主题的“四季心情养护”活动，增强他们适应季节转换的能力。

　　三是优化环境，突出心理教育矫治的渗透性。在对强戒人员普及心理健康知识的同时，为他们创设一个积极健康成长的心理环境。通过挖掘提炼传统文化中的“仁爱谦和、内省自悟、修身克己”所包含的心理元素，以图文并茂的形式制作成张贴画，布置在宿舍、活动室和走廊墙壁上，让强戒人员在潜移默化影响中调节心理，把握自我。加强心理文化氛围的营造，自办《心灵之旅》期刊，开通“心灵有约”小广播站，帮助强戒人员释放心理负荷。

　　四是加强方法指导，突出心理教育矫治的调适性。针对环境适应、人际协调问题，积极开办“阳光心理大讲堂”，每季确定一个专题，外聘心理学专家开设讲座，帮助强戒人员学会心理调适；针对强戒人员情绪波动问题，以“情绪我掌控、心情我作主”为主题，组织专业民警围绕“情绪中暑的征兆、如何进行心理调节、愤怒情绪的应对方式”等专题开展巡讲，引导强戒人员学会情绪管理，远离精神疾患。