李根基：20年如一日扎根监狱管教一线

　　“是什么让您20年如一日，工作在管教服刑人员最前线？”“职责所在。” “您所带领的新入职干警，绝大多数也成为监狱管教业务能手，或是机关、其他监区的优秀骨干，是什么让您如此无私的分享自己的经验，牺牲自己的时间和精力来‘传帮带’的？”“职责所在。”……

　　“职责所在”四个字，是李根基在接受采访的过程中挂在嘴边的一句话，这句话道出了一个监狱干警恪尽职守、不忘初心的神圣使命感。

　　1999年，李根基从深圳市人民警察学校公安专业毕业，加入了深圳监狱警察队伍，先后在入监监区、后勤监区、第三监区担任管教员。作为深圳监狱第一批干警，他个人的成长与深圳监狱的发展趋于同步，因工作成绩突出，先后荣立个人三等功2次，多次获评“先进个人”“优秀共产党员”“优秀公务员”等。他长期在监狱一线工作，对服刑人员管教经验丰富，工作有想法、会创新，是真正把工作当作事业来干的人。

　　刑释人员的一通电话 让他明白了工作的意义

　　自2000年7月，李根基被分配到监区一线执勤岗位以来，他便扎根在管教服刑人员的最前线。据同事回忆，每逢农历春节假期，李根基总是主动承担节假日值班工作，除了2001年春节（当时分监区新入监服刑人员均已下队）以外，他都是在工作中过年的。因长时间服务于管教工作一线，李根基成为深圳监狱值班年数、月数、天数、小时数最多的人，没有之一。

　　是什么原因让李根基全身心投入到工作中呢？李根基说，是一名刑释人员的电话，让他意识到这份工作的意义和价值。　　与众多年轻人一样，刚到深圳监狱的李根基也曾怀疑过自己工作的意义。“当兵和做警察是我从小的愿望，但是从没想过会当监狱警察。一开始，我觉得监狱干警做的事很细很繁琐，没有刑警破案、缉毒警察抓获犯人的成就感，所以我也困惑过一段时间。”直到2005年，李根基接到一名曾受他管教的刑释人员的电话，“队长，我现在在某某公司工作，我的区域经理还带我到总部，给我提了奖金。我现在过得很好，真的非常感谢您当初的教导”。

　　“在那一瞬间，我真的受到了激励。也是在那次之后，我才意识到自己工作的意义和价值，才开始去思考怎么把工作做得更好。”李根基说。

　　管教服刑人员有方法、效果好

　　在明白自己工作的意义和价值后，李根基更是全身心投入到工作中，研究该如何将管教工作做得更好。

　　功夫不负有心人。在担任入监监区管教员时，李根基琢磨出分类管理法，通过与新入监服刑人员谈话，了解服刑人员地域、犯罪类型、性格特点、危险程度等，对每个人做好初步分类、信息登记，以便其他监区及干警更好地管理和帮助服刑人员改造。并对每一个新入监服刑人员进行动员，告诉他们监狱是什么地方、是干什么的、来到这里会碰到什么问题、应该怎么解决，不这么解决会有怎样的后果。“新服刑人员刚来到监狱，都是忐忑不安的，因为他们对监狱的了解可能是从电视上、亲戚朋友口中得知的，他们会想是不是真的有牢头、会不会受欺负等等，所以必须先安抚他们的内心，让他们有一定的认知感和安全感，才能做进一步改造工作。”李根基说。

　　面对“经验丰富”的服刑人员，李根基也有自己的“独门秘笈”，他表示：“已经在监狱服刑很长时间的或者是多次入监的服刑人员，他们可能有三分之一的时间，甚至是大半辈子都是在监狱里度过。他们人生概念就是生存，有时候会通过拳头或者耍赖的方式来保护自己。面对这种情况，干警要做的是让自己冷静下来，换位思考，将自己置身于他们的成长环境中，更好地了解他们闹事的动机，这样才能与其沟通，成功处理突发状况。”

　　除了管教服刑人员，李根基还是一名新干警辅导员。为让新干警能尽快上手，他采取的辅导方式是：我做你看，你做我看，我再做你看，最后你做。“面对形形色色的服刑人员，事情未发生之前是无法一一告诉新干警该如何处理的，只有让他们跟着做，并且有自己的领悟，才能真正地掌握方法”。

　　李根基说：“到我六十岁退休那年，如果有那么几个服刑人员是因为我的管教、引导走上正途的，我这工作就没白干，是值得的。”让社会多一个好人，少一个坏人，这是李根基从警20年来的坚守，更是深圳监狱人的初心和使命。